Söder V.8

 Söder V.8

Flera veckor har gått sen vårt senaste blogginlägg, vilket vi ber om ursäkt för. Under dessa veckor har vi bland annat ägnat oss åt vår Årstidsresa, alla hjärtans dag samt avverkat ett sportlov.

Glitterstjärnorna fortsätter sitt arbete med temperatur och kollar utetemperaturen varje dag.

Glitterträdet har jobbat med is. Ballonger med vatten några i frysen och några ute (plusgrader). Vilken skillnad är det på ballongerna?

På vilket sätt smälter ballongerna fortast? I rumstemperatur eller i vatten.  

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik, förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen, (Lpfö18))8

Glitterlöven har gjort just glitterlöv för att symbolisera sin grupp. Glittret flödade!

(Förskollärare ska ansvara för att varje barn får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen. (Lpfö18))

I samband med Alla hjärtans dag har alla fördjupat sig i värdegrunden. Vi har pratat om vad man fram för allt älskar/tycker om, hur man ska vara mot varandra, vara en bra kompis.

Inför och under Alla hjärtans dag har Glitterkottarna och Glitterstjärnorna "stämplat hjärtan med hjälp av toarullar.

Glitterstjärnorna har tillsammans målat ett JÄTTEstort hjärta som finns att beskåda på Ubåten.

(Utbildningen ska  förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på.(LPfö18))

Glitterkottarna har lekt med och räknat snöbollar! 

Men roligast var nog att krossa dem!
(Förskollärare ska ansvara för att varje barn utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik.( Lpfö18))

I gymnastiksalen har vi lekt olika lekar samt utmanat oss i hinderbanan!

(Arbetslaget ska  verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande. Lpfö18))

Trevlig helg önskar 

Linda  Rasmus  Amanda  

och 

Gunilla

Öster- Vi har letat efter spår från Pelle Kanin

                                                                  Sportlovsavecka

Sportlovet är här och denna vecka har bjudit på härliga äventyr för Östers barn.  Vi har besökt skogen och letat efter spår från Pelle Kanin. Vi hittade harpluttar från Pelle Kanin. WOW så häftigt tyckte barnen. Barnen reflekterade också över att harpluttarna var runda och låg en och en. Varför ligger de inte i en hög? Springer de och bajsar? Vi hittade också olika typer av spår i snön. Barnen hade härliga funderingar kring spåren i snön. Har det gått en tiger här? Eller en björn eller lodjur? Finns det tigrar i vår skog.

 

I torsdags begav vi oss ut på äventyr. Vi tog vi bussen in till Norrköping för att besöka Arbetets museum för lek i lilla arbetets museum. Barnen åkte tåg, de styrde båt, fiskade och grillade. Fantasin flödade och de lekte rollekar i olika konstellationer.  

 Vi har även i veckan läst kompisböckerna som har sitt ursprung i barnkonventionen. Utifrån denna bok har vi arbetat fram en fin välkommen till Öster skylt som symboliserar allas lika värde och att alla ska känna sig välkomna. Den sitter i hallen för beskådning.

Trevlig helg önskar vi på Öster

Väster -vecka 8

Några barn på Väster har sportlov, annars rullar det på som vanligt.

VANJAS GRUPP:

Vi diskuterar antalet i siffran och räknar.

Sedan får barnen turas om att gömma siffrorna ”bakom” eller ”under” något.

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att använda matematik.

Vi gör en ny deg, där barnen får vara delaktiga och hälla i och blanda. Vi räknar hur många deciliter vi ska hälla i.

Vi formar de bokstäver vi känner igen.

LOTTIS GRUPP:

Att få få vara i gymnastiksalen är alltid en höjdpunkt för barnen.

Dagens kommentarer:

”Jag kan rulla bakåt”

”Jag kan gå balans”

”Jag åkte ner dem där”

”Jag har hoppat”

”Kom, vi åker rutschkana”

”1,2, 3, 4, 5, nu kommer jag”

”Jag sprang i mål”

”Jag springer, snabbare”

”Jag springer fortare”

Vi tränar på penngreppet, att trycka olika hårt med pennan för att kunna färglägga.

Vi pratar om de olika färgerna och försöker känna igen siffran 1 och 2.

NOAS GRUPP: 

På väg till Lilla skogen hittade barnen stenar och byggde sin första bokstav i sitt namn.

I Lilla skogen hittade vi siffran 3, som varit gömd under snön en längre tid.

Vi hittade ingen pinne som liknade en 3:a, ett barn kom med idén att lägga dit ”plasttrean”

Är det kanske lättare att hitta pinnar som liknar bokstäver än siffror?

Trevlig Helg!

önskar 

Noas, Lottis & Vanja

 

öster- Det finns inte bara djurspår

Det finns inte bara djurspår utan det finns även andra spår

Vi gör något kul vi gör kulspår, med hjälp av en kula kan det skapas otroliga mönster och spår.  En rolig aktivitet som planerades till att bli en matematisk undervisning där vi pratade om likheter och olikheter mellan spår och mönster.

Mönster är ett matematiskt begrepp som är ett vanligt inslag i förskolan där barnen lägger pärlplattor och gör pärlhalsband. Man bygger med kaplastavar och legoklossar, klipper i papper och målar.

 

Vi har även denna vecka spanat efter nya spår i snön som kommit och undersökte och forskade vad de tillhörde för djur, vi tittade på en film för att lära oss mer om just djur spår och hur man skulle ta reda på vad det tillhörde för djur. Barnen är så fascinerade och intresserade och kom fram till att de tror att björnens tass har det största spåret. Men hur lång är björn tassen? Vi sökte efter svaret och för att barnen skulle få en fördjupad förståelse och kunskap mäter vi ut en björn tass med hjälp av en linjal och jämförde med våra egna spår.   

I övrigt har vi spelat olika matematiska spel som barnen visat stort intresse för en aktivitet som utvecklar även samspelet och turtagning.

Hälsning! 

Camilla Violetta 

Veronica 

Väster -vecka 7

VANJAS GRUPP:

Vi tränar fortfarande på lägesord.

Barnen fick blunda medans jag gömde hjärtan i gymnastiksalen. Sedan fick de ledtrådar om vart hjärtat kan ligga; bredvid, på eller under. På hjärtat fanns en siffra eller barnens bokstav. 

Vi räknade antalet siffror och diskuterade barnens bokstäver.

ATELJÉN:

Vi målade klart vår ballong.

Barnen målade röda hjärtan för att uppmärksamma Alla hjärtans dag❤️

LOTTIS GRUPP:

Vi fortsätter med Hinderbana i hela gymnastiksalen.

”Jag balanserar”

”Jag går långsamt”

Vår fina student Wilma gav uppdrag till barnen även denna vecka.

Skattjakt:

Kan du hitta den gröna bollen?

Peka på det gröna fotavtrycket. 

Uppdrag: Kasta tärningen, räkna prickarna och hitta rätt stora siffra.

ATELJÉN:

Göra rosa handavtryck.

”Det känns kallt”

”Tryck, tryck”

NOAS GRUPP:

Klippa cirklar.

Tejpa…

Hoppa som strecket visar…

Att kunna lägga rätt siffra vid rätt ärtpåse.

ATELJÉN:

Vi skapar ett hjärtträd tillsammans.

Vi färglägger våra namn. Vissa kan ta lite hjälp av en kompis att fylla i, om det känns svårt.

UTEVISTELSE:

”Vi målar ett träd”

”Spiderman”

Snöängel

”Snöbebis”

ÖVRIGT:

Vi tackar Wilma som har varit hos oss i 5 veckor på sin praktik. Hon kommer vara saknad av barnen och oss pedagoger.💕

Trevlig Helg!

önskar

Lottis, Noas & Vanja