Öster- Tre små grisar

Hej vårdnadshavare på Öster! Här kommer en inblick i vad vår utbildning har innehållit under de första månaderna av 2026.

Vi har börjat med en annan temabok de senaste månaderna - Tre små grisar. En spännande saga med många infallsvinklar. Lite lätt ruskig är den också med den elaka vargen som inte lämnar grisarna ifred. Bland barnen märks en skräckblandad förtjusning över vargen. Till exempel vill de ibland inte se vargen i boken. Vi introducerade temat genom att läsa boken flera gånger och samtala kring innehållet, barnen har bland annat fått reflektera över bilderna. Vi har även berättat sagan på olika sätt exempel genom att använda bilder och sätta på tavlan, vi har även dramatiserat sagan genom att använda rekvisita som vi tillsammans med barnen skapat. Dessa material har barnen tillgång till vilket har resulterat i att de gärna leker tre små grisar och själva gestaltar sagan. 

Varg-gruppen (fd katt-gruppen) har tillsammans kommit fram till att vi vill jobba med något läskigt - som barnen uttryckte det - så vi bestämde att vi ska ta reda på lite mer fakta om den läskiga vargen. Till exempel vad vargen äter och hur bajset ser ut. Vi har läst lite fakta om vargen samt tittat på bilder på datorn och därefter ritat av vargen. 

På tisdagarna kommer varg-gruppen även denna termin att gå till skogen eller något annat närliggande område tillsammans med en pedagog och några barn från Norr och fokusera på rörelseaktiviteter. Än så länge är vi kvar på gården och har börjat testa oss själva i grundrörelserna - till exempel att rulla, åla, krypa, snurra och hoppa. Detta är bra för bland annat balansen, men även för styrka.

Tre små grisar-gruppen (fd tass- och mjau-grupperna) har sjungit om grisarna och vargen. Lite nyskrivna texter till kända melodier. De har även avbildat grisarnas hus pinn-huset skapades av papper och glass-pinnar, halm huset av kvistar och piprensare. barnen visar intresse för konstruktion och benämner ofta att de bygger hus av olika material. "jag bygger mitt hus av tegel för det är stabilt och vargen kan inte blåsa sönder det"

Det har varit fantastiskt att få följa barnens engagemang, nyfikenhet och kreativitet under arbetet med Tre små grisar nu i starten. Genom sagan har barnen utforskat språk, fantasi, fakta, skapande och rörelse på ett lekfullt och meningsfullt sätt. Vi ser hur de tar med sig berättelsen in i leken och hur de tillsammans bygger vidare på varandras idéer.

Vi ser fram emot att fortsätta utveckla temat och upptäcka ännu fler spännande frågor och funderingar tillsammans med barnen.

Hälsningar

Rebecka, Violetta och Veronica

Gemensam utevinterdag

Varje termin har vi barnråd där två barnrepresentanter från varje avdelning ses tillsammans med två pedagoger i ett möte och diskuterar olika frågor, det kan handla om t.ex önskemål på inköp, önskemål på aktiviteter att göra osv. I slutet på höstterminen handlade barnrådsmötet om en gemensam utelekdag med tema vinter. Barnen fick komma med förslag på olika stationer som vi skulle göra tillsammans ute hela förskolan. Dagen var planerad att genomföras i december men eftersom det inte var någon snö då och temat var vinter samt några stationer behövde ha just snö så bestämde vi oss för att flytta fram den tills snön hade kommit och låg kvar. Denna dagen genomfördes därmed den 11 februari iår istället. 

Vi började dagen med gemensam samling ute där vi berättade vad vi skulle göra och sedan dansade vi oss varma till lite musik. Efter det fick barnen gå till sin egen avdelnings station för att börja och sedan gick man runt på alla stationerna. 

Stationerna var enligt följande:

Öster: Måla i snö med vattenfärg

Norr: Isbowling

Söder: Pulkaslalom

Ubåten: Kasta ärtpåse i ring

Barnens reaktioner efteråt var att det var en rolig dag och att det var kul med disco och musik 😊

Öster

MJAU- OCH TASS - GRUPPEN

Mjau- och Tass-gruppen har arbetat med djurfakta om Katter. Vi har pratat om att det finns olika sorters katter och att de kan se olika ut, vi relaterade till Pelle svanslös boken och karaktärerna som ser olika ut. Vi har tittat närmre på kattens kropp och vad de olika delarna heter. Barnen påpekade att katter inte kan prata utan de säger Mjau och att kattungar kan rivas lite. 

JUL PÅ ÖSTER

Vi har börjat med skapandet av en gemensam julgran och att träna på julsånger. Förberedelserna är i full gång inför adventsfrukosten, barnen har julpysslat och pyntat på avdelningen. En liten nisse har flyttat in och han kommer att lämna brev med olika uppdrag till barnen via vår adventskalender. 

"man får smaka degen"

"titta det snöar på min julgran"

Barnen har skapat granar genom att stöppla i en triangelform.

Gemensam målning av den blivande julgranen.

KATT - GRUPPEN

 I Tisdags var vi i vanlig ordning till skogen tillsammans med Norr. Väl där utmanades barnen i en matematisk aktivitet där de fick öva på antalsuppfattningen. De fick slå tärningen, räkna prickarna och göra rörelser till. 

Vi har i Katt-gruppen börjat läsa kompis-böckerna om kanin och igelkott där olika frågor kring värdegrund och barnens rättigheter behandlas. Böckerna leder till givande bok-samtal och egna reflektioner. Barnen har bland annat anammat stopp min kropp och visar förståelse för den personliga integriteten. 

En utveckling av detta med kompis-böckerna är att vi provat att titta på Polyglutt - "Allt om vänner". Utifrån detta har vi sedan pratat om vänskap och vad som togs upp i boken. Några kommentarer om boken: "Vilken fin rosett du har", "vill du sitta fram? Att de kör bil", "vännerna lekte tillsammans". Efter detta lekte vi en lek, där vi rullade en boll till varandra och sade snälla saker om varandra. Vi hjälptes åt att fundera över vad som kan vara snällt att säga till en kompis. Till exempel "hon kramar mig", "han skrattar mycket". Detta var en populär lek som vi fortsätter med några gånger till. 

UTEVISTELSE

Vädret har bjudit på en del regn vilket gett barnen möjligheter att utforska vattnet genom att ösa, hälla och flytta vatten mellan olika sorters behållare. Vi har även erbjudit barnen rörelseaktiviteter och utövat dans och miniröris till härlig musik. 

Sandlådan har medvetet används till att arbeta med matematik och barnen har fått olika uppgifter att baka x antal sandkakor. 

Trevlig helg/ Rebecka, Violeta och Veronica

 

Öster -strömmingstårtor och skapandet av Biffens deli

ÖSTER

På Öster har vi under de senaste veckorna delat in barnen i nya, mer ålders anpassade grupper. Syftet är att bättre kunna möta varje barns behov, förmågor och utvecklingsnivå i undervisningen. Grupperna heter fortfarande Tass, Mjau och Kattgruppen. 

Tass- och Mjaugruppen

Dessa två grupper samarbetar och haft fokus på språkutveckling och högläsning. Genom vår sagotunnel har barnen fått kliva in i sagans värld och tagit del av högläsning och boksamtal. 

Grupperna har tillsammans också strömmingstårtor i saltdeg till Biffens Deli, under skapandet av saldegen tränade vi på matematik med fokus på mängd- och antals uppfattning.

"jag blandar ihop allt "

 

"jag målar min strömmingstårta röd"

Ett av barnen skulle måla med rosa men tog en pensel som det var blått på. ” oj varför blir det lila.” Vi passade på att blanda olika färger och visa på färglära.  

Om man blandar rosa och blå vad händer då? 

”titta det blev lila”

under den senaste månaden har det varit stort fokus på Biffens Deli. Barnen har varit engagerade och skapat möss, fiskar och strömmingstårtor som kommer att säljas där. Vi har även tillsammans arbetat med att skapa en fin skylt till försäljningshörnan.

Vi har även utforskat närområdet genom promenader till lekparker. Barnen har lekt, gungat och haft roligt tillsammans samtidigt som de lärt sig om trygghet i trafiken. Promenaderna har gett oss möjlighet att prata om trafik, natur och hur man rör sig tryggt i området. Vi har övat på att gå i led, stanna vid övergångsställen och visa hänsyn till andra som rör sig ute.

Katt-gruppen 

Kattgruppen har utifrån Pelle Svanslös-boken tittat på olikheter i våra utseenden. Vi har tittat på oss själva i spegel och jämfört våra ögon- och hårfärger och ritat självporträtt med de färger vi uppfattat att vi ser i spegeln. Mer eller mindre fria tolkningar. 

Tillsammans med Norr, har vi börjat ta promenader med olika syften. Bland annat har vi letat former kring förskolan samt varit till skogen och plockat naturmaterial. Detta har vi sedan gjort en hösttavla av och i samband med detta pratat om årstidsväxlingar och varför löven ändrar färg. 

För att träna matematik, har vi haft aktiviteter kring formerna triangel, kvadrat, rektangel och cirkel. Till exempel har vi ritat formerna samt letat i legolådan om vi kan hitta dem och som är nämnt ovan - letat efter dem på en promenad runt förskolan.

På bilden nedan syns ett kreativt diagram som är skapat av naturmaterial och flörtkulor. Antalet flörtkulor visar på hur många år var och en av oss i katt-gruppen är. 

Tack för en fin och lärorik månad!

Vänliga hälsningar,
Violeta, Veronica och Rebecka 

Öster- Tema start

Tema  

Vi har nu dragit igång med temat och våra grupper har fått olika namn utifrån boken Pelle Svanslös. Katt-gruppen, Mjau-gruppen och Tass-gruppen. 

Vi har virkat figurerna ur Pelle svanslös och barnen har fått vara med i processen och hjälpt till med stoppningen. 

Utifrån boken har barnen fått prata om olika ansiktsuttryck och känslor. De har fått lyssna på boken och tittat på bilderna - hur ser Pelle ut i ansiktet? Barnen kom fram till att Pelle blir ledsen när Måns retas men glad när Maja är snäll mot honom. Vi har även jobbat med känslobilder som barnen har fått koppla till när de själva blir ledsna, rädda eller glada. 

Vi har erbjudit dramatisering med hjälp av karaktärerna Måns och Pelle. Detta för att barnen ska få mer förståelse för hur något man gör eller säger kan påverka andra människor. 

Matematik och rörelseaktiviteter utomhus 

Vi har vid flera tillfällen erbjudit barnen hinderbana utomhus. Varje onsdag har vi ett antal barn som tillsammans med barn från söder får vara i gymnastiksalen och utmanas i olika rörelseaktiviteter. 

                                         

   Här erbjuds barnen matematik på ett lekfullt sätt. De fick kasta en stor tärning och räkna prickarna. Sedan hoppade vi allihopa lika många gånger som det var prickar på tärningen, ett roligt sätt för barnen att få förståelse och öva på antals uppfattningen. 

Skapande 

Förra veckan promenerade vi till lekparken med syfte att utforska vår närmiljö och titta efter hur olika hus kan se ut. Barnen uppmärksammade att det finns stora och små hus. Vi såg även en katt vid ett hus och barnen blev fundersamma på om det kanske var Måns. 

Utifrån boken och barnens intresse har vi börjat skapa Uppsala stad och hus till karaktärerna i boken.

Uppsala stad tillverkad av barnen, de har målat mjölkkartonger och toalettrullar.

Pelle svanslös och Måns har fått egna boenden inne på Öster. 

Ha en fin helg!

Violeta, Rebecka och Veronica

Öster- tema Pelle Svanslös!

Hej alla vårdnadshavare!

Vi är igång med en ny termin och vårt fokus ligger på att skapa en trygg och tillitsfull grupp där alla barn känner sig sedda och delaktiga. Vi välkomnar tre nya barn samt tre barn från avdelningen Norr.

Tema Pelle Svanslös

  

Den här terminen arbetar vi med temat Pelle Svanslös. Genom boken utforskar vi vänskap, känslor och respekt, men också språk, matematik, skapande, natur och rörelse.

 Målområden från läroplan vi lyfter fram är:

• Värdegrund: Att ta hänsyn, visa respekt och förstå varandras känslor
• Matematik: Upptäcka antal, former, storlek och mätning i vardagen.
• Naturvetenskap: Lära mer om djur och natur, både i skogen och på gården.
• Motorik och hälsa: Delta i lekar, dans och rörelse både ute och inne
• Språk: Utveckla ordförråd, fantasi och berättarförmåga.

Vi kommer bland annat att:

• läsa och samtala om boken i små grupper
• skapa karaktärer och rekvisita tillsammans med barnen
• leka och dramatisera berättelsen
• använda naturmaterial i skapande och utforskande
• Erbjuda rörelselekar inspirerade av Pelle Svanslös tex fånga svanens eller under måns svans kom. 
• Ta reda på fakta om katter.

Vi vill att miljön på Öster ska vara inspirerande, lekfull och ge barnen möjlighet att vara självständiga och kreativa. Genom dokumentation och reflektioner gör vi barnen delaktiga i sitt eget lärande.

Vi ser fram emot en termin fylld av lek, glädje och nyfikenhet tillsammans med era barn! 

Vänliga hälsningar,

Veronica, Violeta och Rebecka 

Öster - Nu knyter vi ihop säcken

 Nu när sommaren står runt hörnet vill vi passa på att blicka tillbaka på en fin och lärorik termin som vi haft tillsammans.

Vi har under den senaste månaden hunnit med en hel del, vi har avslutat temat och läst boken sol-ägget en sista gång och pratat om karaktärerna. Barnen fick ett brev från Kotte och Älvan att de har blivit goda vänner och att Kotte har slutat kasta kottar. Han ville egentligen bara leka men visste inte hur han skulle göra. Barnen hade många tankar om hur man kan göra. man kan fråga om man får vara med, eller fråga ska vi leka och bjuda in, eller erbjuda en leksak. 

Vi har för övrigt jobbat med lite olika saker i våra grupper. 

Glada grodorna gruppen har jobbat med språket genom att använda bilder och benämna vad de olika bilderna föreställer. Barnen fortsatte att leka med bilderna och fråga varandra om vad man ser på bilderna. Vi kommer nästa termin lägga fokus på att använda bilder mer för att förstärka barnens språk och förståelse. 

Vi har även lagt mycket fokus på leken och varit närvarande för att främja deras fantasi och rollekar. Här nedan leker de tillsammans att de åker tåg till olika ställen.

Efter barnens önskemål har vi skapat en ny play-doh deg. Barnen var med under hela processen och vi passade på att öva samarbete, turtagning och matematik. 

Utomhus har barnen bland annat letat efter nyckelpigor och tillsammans med oss räknat prickarna, vi har tagit reda på hur många prickar en nyckelpiga har och lärt oss att den vanligaste i Sverige oftast har sju prickar. Men det finns många olika sorters nyckelpigor med allt från två till över tjugo prickar. 

En annan utomhus aktivitet som vi erbjudit var att måla med vatten på asfalten. 

En aktivitet som blev väldigt uppskattade och de målade länge. 

 

I Solandet-gruppen är det tydligt att det varit djur och natur som fångat barnens intresse främst. Genom skapande aktiviteter har barnen fått utforska och uttrycka sina tankar och funderingar kring djurens värld. Vi har målat, byggt, klippt och klistrat- och låtit fantasin flöda fritt. I våra samtal har många spännande frågor dykt upp som vi tillsammans tagit reda på svaren till. 

"Hur kan den där larven bli en fjäril?"

"Är solen så varm så den bränns?"

Under terminen har vi i Solandet-gruppen även hunnit läsa många kapitelböcker tillsammans. Genom högläsningen väcktes ett nytt intresse fram hos barnen- nämligen att själva börja skapa berättelser. Vi har därför under den sista delen av terminen fokuserat på att prata om hur en berättelse är uppbyggd, vad som gör en berättelse spännande och hur vi kan använda vår fantasi för att hitta på egna figurer och händelser.

Detta avslutade vi nu genom att tillsammans skapa en saga. Med stor entusiasm har de fantiserat fram karaktärer, miljöer och äventyr genom att även träna på turtagning för att alla skulle få vara lika delaktiga. Vi är så imponerade över barnens kreativitet och berättarglädje. Barnen har själva fått skapa bilder till sagan och självklart har denna saga laminerats för att få finnas kvar som minne. 

Jag vill även tacka för denna fantastiska termin jag fått haft era barn på Öster. Liksom många av barnen på öster som ska gå vidare i sitt äventyr till Ubåten så ska även jag vidare och kommer till hösten börja på Båten där jag tidigare haft min praktik och jobbat från och till innan jag blev färdig förskollärare. 

Men Barnen har alla lovat att vi ska vinka varje dag och ses vid stängslet på gården så jag får veta hur dom mår. 

Stor kram Pernilla.

Vi pedagoger på Öster är så stolta över barnens utveckling, samarbete och nyfikenhet. Nu önskar vi alla en solig härlig sommar så ser vi fram emot att fortsätta vårt gemensamma äventyr när vi ses igen. 

/Pernilla, Veronica och Vio