Öster Vi utför experiment om hur vi behåller värme och julpyntar till våra sago vänner

Tänk att vi nu har fått en ny årstid som har smugits sig in på oss och nu är det tid för oss alla att klä på oss ordentligt från topp till tå. Våra vänner Pelle Kanin och Herr Karlsson kom på besök i veckan denna gång var de formade som flaskor med vatten som innehåll, dom ville gärna följa med oss ut och leka på vår gård.  

                                                   

Pelle Kanin skuttade med raska skutt ut till tamburen och ville klä på sig ordentligt, Herr Karlsson däremot var inte på humör denna dag han ville inte att någon annan ska bestämma över han och han vet allt vad han behöver själv. Pelle Kanin försökte få herr Karlsson att inse att nu är det inte sommar längre och inte heller höst utan det är vinter och det är kallt ute. Barnen var involverade och engagerade och hade många funderingar och åsikter om vad som kommer hända med hans innehåll om inte Herr Karlsson tar på sig ordentligt när han går ut nu när det är vinter.  Men Pelle Kanin han tog på sig ordentligt och var redo för utevistelsen med ordentliga kläder. Herr Karlsson följde med ut (utan ordentliga kläder) för han ville gärna ha lite frisk luft för det vet han att det är bra för kroppen.

Vad kommer hända med vattnet som var innehållet i flaskorna nu när dom tar på sig olika mycket va en frågeställning som barnen fick fundera och uttrycka sina åsikter om?

”Herr Karlsson kommer frysa jätte mycket”

”Pelle kommer kunna skutta för han blir varm”

”Det kommer bli kallt för Herr Karlsson”

”Man måste ta på sig mycket med kläder”

”Det kommer bli is”

 

Barnens hypoteser av detta experiment ger oss pedagoger en inblick och förståelse av barnens erfarenheter och förståelse. Det ska bli spännande att se resultatet och vad barnen upplever och uttrycker kring experimentet.

Vi kopplar till oss själva och ger barnen lärande och förståelse för hur de själva behöver ta på sig för att hålla deras kroppar varma under utevistelsen vid denna årstid.

Fråga och reflektera gärna med era/ert barn om detta experiment.

 

Efter barnens önskningar ska vi hjälpa Pelle Kanin och Herr Karlsson att pryda deras skog på vår processväg med tema Jul. En gran har skapats med olika tekniker och samarbete i fokus till Pelle Kanin och pyntas med härliga färger och former. Tänk vilken empati och omtänksamhet våra barn visar våra karaktärer i vårt sagotema.

Vi är idag inne i december månad och en månad som det erbjuds många aktiviteter i estetisk skapande med tema lucia och juletid som vi kommer dela med oss här till er. Detta är något som alla barn erbjuds men deltar med eget initiativ och intresse. Denna vecka har det erbjuds att tillverka granar där vi får in olika matematiska begrepp och lärande. 

Trevlig helg! 

Violeta, Camilla och Veronica 

Väster - vecka 48

 VANJAS GRUPP:

Stor boll, liten boll

Denna gång ställde barnen ut konerna själva för att samarbeta och träffa konerna.

Även bollen kan balansera.

LOTTIS GRUPP:

Barnen får träna på att röra sig på olika sätt i hinderbanan. 

Sortera efter färg.

Vi sorterar efter färg och antal. 

Vi målade sista siffrorna 5-9. 

”Vi måste täcka hela…”

NOAS GRUPP:

Vi gjorde en motorikbana tillsammans.

Hela kroppen.

Att kunna koordinera både händer och fötter.

I restaurangen hittade vi mjölkpaket och kartong från knäckebröd, som vi kunde använda för att tillverka våra bokstäver. 

Utevistelse:

SNÖUPPDRAG

Vi njuter av snön som äntligen kommit.

Snöänglar 

Öster- Vi fokuserar på värdegrunden och funderar på hur vi kan skapa värme nu när kylan är här.

Vi har även denna vecka försatt fokusera lite extra på att arbeta med värdegrunden med våra yngsta barn på vår avdelning, vi använder oss av kompisböckerna som är berättelser om Kanin och Igelkott med fokus på värdegrunden och barnkonventionen. Utgångspunkt tas i situationer som de flesta barn känner igen från sin egen vardag och materialet är enkelt och tydligt att förstå.

 Några barn var iväg till skogen och fortsatte att bygga färdigt kojan där Herr Karlsson ska bo, barnen blev otroligt stolta efter att de gemensamt byggt en stor koja men det blev väldigt många funderingar om hur det ska bli varmt i kojen så att han inte kommer frysa.

Kan det bli varmare om vi täcker kojan med filtarna vi har med oss uttryckte ett barn, vi testade men insåg snabbt att vi inte hade tillräckligt med filtar denna gång.

Barnen hade många förslag och funderingar på hur vi nästa gång kan göra för att få värme i kojan, fråga gärna ert/era barn vad vi tillsammans kom fram till. 

Nu är kylan här och vi märkte tydligt denna vecka att det var kallare ute för att det var is på vår gård något som var spännande och roligt tänk vad många upptäckter man kan göra under årets olika årstider.

Vi passade på att göra ett experiment med att lägga isen vi hittade ute i en karaff för att sedan mätta och se vad som hänt med isen när den förvarades inne under en hel dag, vi mätta mängden som fanns kvar och diskuterade och reflekterade vad som har hänt med innehållet.

I övrigt har vi haft en rolig händelserik vecka med många planerade och spontana undervisnings tillfällen med alla våra barn på öster.

Hälsning 

Veronica ,Violeta

Camilla 

Väster -vecka 47

Bollkontroll

Vi tränar på bollkontroll. 

”Sparka, rulla, träffa koner”

”Stor boll, liten boll” 

”Vilken är störst?”

Efteråt läste vi läste vi Spinkis fotbolls/ABC.

Barnen fått bekanta sig mycket med Alfabetet hittills. Nu är det dags för dom att lära känna siffrorna och dess former.

”Jag täcker hela femman med färg”

 

Öster- Matematik mängd och antal. Vi förbereder oss inför barnkonventionens dag

Utbildningen i förskolan ska ge barnen möjlighet att använda matematik för att undersöka och beskriva sin omvärld samt lösa vardagliga problem står det i läroplanen för förskolan Lpfö18.

Vi på Öster arbetar med matematik på ett lustfyllt sätt för att främja barns möjligheter att utveckla en positiv inställning till matematik. Det är av vikt att arbeta med matematik tillsammans med barn redan i tidiga åldrar. Detta arbetssätt och inställning till matematik bidrar till ökad vilja att lära och nyfikenhet hos barn. Våra barn ges möjlighet att i meningsfulla sammanhang använda matematik. I veckan har vi fortsätt att erbjuda planerad undervisning på ett konkret sätt att utveckla sitt lärande i mängd och antal. Det kan vara lätt att lära sig räkneramsor 1,2,3,4.. men att förstå, utveckla lärande/medvetenhet i mängden i siffran är av stor betydelse. 

Barnkonventionens dag närmar sig och detta kommer vår förskola uppmärksamma genom att alla barnen får tillverka en ljuslykta efter egen förmåga och kreativitet som vi sedan kommer tända ute på vår gård. Barnkonventionen klargör vilka rättigheter alla barn i hela världen har att barnen lär sig om sin rätt att uttrycka sin vilja och vad de känner.

Några av barnen har även fått göra ”Childhood” armband där varje pärla i armbandet har en färg som beskriver en artikel i FN:s barnkonventionen. 

I övrigt har gruppen med våra äldsta barn fortsatt med projektet att tillverka kaniner (Pelle Kanin) som kan simma. Detta gjorde vi i salt deg och vi introducerades med en kortare film där vi konkret fick se hur kaniner simmar och hur dom ser ut då så vi fick en inre bild för att sedan tillverka den efter egen förmåga och kreativitet.

Vi har varit i skogen och lekt samarbetslekar som resulterade i att vi byggde ihop ett gemensamt hus där Herr Karlsson kommer bo när vi inte är där vi letade efter kaninhålor för att se om vi fick träffa på Pelle kanin vilket vi tyvärr inte gjorde. 

Vi jobbar dagligen med värdegrunden med våra barn men dessa veckor fokuserar vi lite extra på det för att konkretisera begrepp och betydelse så ett fördjupat lärande ska ske.  

Trevlig helg!! 

önskar 

Camilla, Veronica och Violeta