Norr v.38

Vi fortsätter utforska skogen. Vi delade in oss i våra mindre grupper och gick på äventyr. Det blev diskussioner om årstider då vi hittade löv i alla möjliga färger. Eftersom det nyligen hade regnat såg vi också många sniglar på vägen. Vi försökte ta reda på vad det var för sniglar. En del hade snäckskal och en del var utan. Vi hittade en leopardsnigel (Pantersnigel).

Det blir en hel del motorikträning när vi tar oss igenom terrängen. Under och över grenar, upp på stenar och berg (Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla motorik, koordination, Lpfö18).

Det blev mer sagoberättande. En grupp berättade De tre små grisarna för varandra med hjälp av skuggteater och lekte Bockarna Bruse ute på gården på vår bro.

 

De yngsta barnen arbetade med sång och rörelse. Barnen var mycket engagerade och försökte följa med i rörelserna. Det skrattades en hel del.

Den tredje gruppen färdigställde och målade sin bro som de byggt till Bockarna Bruse. De pratade om vilket material det kan vara på en bro. Barnen kom fram till att den kan vara byggd i tegel, trä, stål och "kludd". Men då diskuterades hållbarheten på bron, då skulle den nog gå sönder. De pratade också om vilken färg de skulle ha på sin bro och det blev en regnbågsbro med alla möjliga färger (Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, Lpfö18)

 De letade också efter en mystisk get (eller bock) som dykt upp lite här och där på förskolan. Men det var ingen som sett den direkt utan bara på bild. De samlade mat till den och hoppades att få en glimt av den. Men den höll sig gömd. Vi håller tummarna att vi får syn på den nästa vecka.

Trevlig helg önskar Pia, Eva och Jenny

Söder V38

 Söder V.38

Den här veckan har bjudit på många olika typer av väder. Det har dock inte hindrat oss på söder från att vara ute. 

När det regnar så blir hela utegården full av vattenpölar. Det är något som barnen verkligen uppskattar och använder pölarna med vatten till olika typer av lek. Det kan vara allt från att samla, hoppa och göra geggamoja.

eller laga en god päron och regnsoppa!

(Barnen ska kunna växla mellan olika aktiviteter under dagen, både utomhus och inomhus och i varierande miljöer. Lpfö18)

Skogen

I onsdags, som är vår nya skogsdag, var det dags för ännu en utflykt till skogen. Väl i skogen så åt vi frukt samt klättrade och balanserade på alla träd och stenar som finns där.

Vi gick även för att se ifall vårt adopterade träd stod kvar, det gjorde det! När barnen tittade upp ibland trädets alla löv gjorde de dock en upptäckt. Några av löven har börjat bli gula!

Barnen diskuterade och kom fram till att det är för att det håller på att bli höst. 

(Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen, LPFÖ18.)

Planterigs- uppdatering

Förra veckan planterade några av barnen olika palettblad. De har nu fått sig lite vatten och en plats inne på kompassen. 

Barnen går ofta till de olika krukorna för att se ifall det hänt något med växterna.

Trevlig helg önskar 

Rasmus, Linda och Gunilla!

Väster -vecka 38

Vi har lånat nya böcker in till Väster. Barnen intresserar sig mycket för böckerna. Vi har högläsning dagligen och dom sitter ofta själva och läser. Högläsningen blir även en avkoppling för barnen som inte sover efter lunchen.

Böcker sätter igång processer hos barnen och får dom att utveckla sina tankar. Vi försöker läsa så mycket som möjligt varje dag.

Varje vecka, tisdag, onsdag och torsdag, går några barn på promenad i närområdet. 

Fokuset ligger på att känna igen sitt närområde och vi fortsätter leta efter bokstäver, former och siffror. 

Barnen kan även träna på att hoppa inomhus.

Barnen använder sin kreativitet och bygger ”olika” med plusplus, ”högt”, ”platt”, och ”långt”

 

Öster - Vi utvecklar vårt grönsaksland och hoppar hinder som Pelle Kanin

Vad behöver vi egentligen i vårt grönsaksland för alla våra grönsaker ska kunna växa som de gör i sagan Pelle Kanin?

Jord

Vatten

Sol

Uttrycker barnen så vi hör och ser tydligt att dom har erfarenheter och kunskaper om vad som behövs för att grönsaker ska växa. Barnens upplevelser är att jorden är brun så några barn har samarbetat och blandat till färgen brun och målat jorden till vårt grönsaksland.

 

Det har tillverkats potatisar med olika tekniker för det vill Herr Karlsson att vi ska ha.  Dagen till ära så blev det potatismos till lunch där barnen högt och tydligt konstaterade att potatismoset var gjort av potatisar som man ”klämt” på.

Salladshuvuden har tillverkats utifrån det barnen målade i förra veckan och pryder nu även vårt grönsaksland.

Vi ser att våra barn är väldigt involverande och engagerade i vårt tema och sagan, så härligt att höra barnens funderingar och frågor som vi kan arbeta vidare med.

Vi utevistelsen har vi testat på hur Pelle kanin hoppar när han skuttar iväg så som han gör i sagans värld något vi dokumenterat att barnen uppmärksammat. Vi byggde upp en hinderbana med olika höjder vi testade att hoppa över precis så som Pelle kanin skulle ha gjort.

Vi pedagoger fokuserar även nu på att leka olika lekar med barnen för att stärka gruppens vi-känsla, tränat på att samarbeta genom samarbetsövningar. Att hålla en penna mellan sitt och kompisens pekfinger utan att tappa den och förflytta sig samtidigt är inte alltid det lättaste men med en bra kommunikation och ett gemensamt bra samarbete så klarar man det mesta.

 För de barn som inte sover efter lunch har vi nu introducerat Yoga efter maten Yoga för yngre barn är en metod som hjälper barn att må bra i kropp, sinne och själ. Yoga är också ett bra sätt för barn att stressa ner.

Hälsning/ Veronica, Violeta och Camilla 

Öster

Denna vecka har barnen fortsatt att tillverka grönsaker till vårt trädgårdsland vi ska skapa och bygga upp tillsammans utifrån sagan om Pelle Kanin. Några av barnen har börjat göra morötter av pappret de målade orange i förra veckan, för det har barnen tillsammans kommit fram till att morötter är i färgen orange men det finns även gula morötter ”för det får vi till lunch här på förskolan ibland” uttryckte några barn.  

Barnen klippte efter egen förmåga och fantasi ut olika morötter som ska pryda vårt trädgårdsland här inne på öster, en kravlös aktivitet som övar barnens finmotorik och samarbetsförmåga.

Det blev många tankar och idéer hur vi skulle skapa blasten på morötterna, och vad är egentligen det!?

Vi ser och hör att barnen har erfarenheter av hur morötter växer och vad dom behöver för att fortsätta växa och må bra. Det vi måste utveckla i vår kommande aktivitet med just morötterna är att alla får se olika ut i form precis som vi människor så utvecklas morötterna på olika sätt och vis. Några är långa, korta, spetsiga och några lite mindre. Vi vill att barnen ska fångas av sin fantasi och kreativitetsförmåga och skapa en morot utan krav på att den ska se ut på ett visst sätt.

Det vi behöver i vårt trädgårdsland är sallad också så här har det blandats färger för att få en grön färg som vi tror ser god och saftig ut. Att blanda olika färger och det uppstår en annan färg är något som barnen tyckte var spännande och även lite konstigt att uppleva.

Under utevistelsen har vi lekt olika lekar för att utveckla barnens samarbetsförmåga och hjälpa varandra att utveckla lösningar. En lek som barnen verkligen fångades av och visade en härlig glädje till var ”Herr Karlsson” som går ut på att Herr Karlsson ska fånga in alla kaniner som springer omkring överallt på hans gård.

Fråga gärna ert/era barn om de vill berätta mera om just den leken.

Med vänliga hälsning 

Camilla, Veronica och Violeta 

Norr v37

Den här veckan började vi gå till skogen. Det kommer vi försöka göra varje vecka. Fantasin hos barnen kom igång så fort vi kom fram. Enligt några barn hade Spiderman lämnat massor med nät i skogen. Det hade även vuxit upp en Super Mario svamp. Dessa upptäckter ledde till diskussioner om spindlar. Vad kunde det vara för spindel som spunnit näten på marken? Och vad var det för röd svamp? Går den att äta?

 

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen (Lpfö18).

 

I skogen träffade vi också på Bibbi bibliotekarie, som satt alldeles ensam på en stubbe. Bibbi hade ett brev med sig. Barnen tyckte att Bibbi skulle få följa med oss tillbaka till förskolan så Bibbi slapp vara ensam. Men de tyckte att Bibbi alltid ska få följa med oss när vi går till skogen.

 

Barnen fick också besöka ett sagohus. Vindskyddet på gården hade förvandlats till en sagovärld där alla möjliga sagofigurer hade samlats. Det var Bibbi som hade gjort iordning det mysiga huset, och ville göra barnen uppmärksamma på vad mycket spännande det går att hitta i böcker.

Barnen fick använda iPad för att dokumentera vad vi såg i huset. Bilderna kan vi titta på och prata om när vi vill. Barnen fick själva välja vad de skulle fota. Vi pratade om de olika figurerna under tiden de fotade. 

Förskollärare ska ansvara för att varje barn får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande (Lpfö18).

 

En av grupperna hjälpte Bockarna Bruse bygga en bro ute på gården. Vi samarbetade och samlade ihop material som vi kunde bygga med. Det samlades stenar, pinnar, löv och sand. Alla var nöjda när vi var färdiga. Då kunde vi spela upp sagan. Vi turades om att vara de olika figurerna. Bockarna studsade upp på bron med hjälp av studsmattan av sand och sedan gick de över till andra sidan för att äta löven.

 

                             Trevlig helg önskar Pia, Eva och Jenny på Norr

Söder V27

 Söder V37

Tema - Årstidsresan

Temaarbetet på Söder fortsätter och vi har den här veckan fortsatt att prata om vad som händer med träd och växter under de olika årstiderna. 

Vi kom in på vad träd och växter behöver för att kunna växa och barnen berättade att de behöver vatten, sol och gjord. 

Vi planterade även egna växter för att se om de förändras över årstiderna samtidigt som det blir lite finare inne på förskolan.

Det blev en mängd olika palettblad i olika krukor!

Adoptera ett träd

Förra veckan bestämde sig barnen i den stora gruppen att vi skulle adoptera ett träd för att lätt kunna se förändringarna som sker under de olika årstiderna. 

Sagt och gjort så tog vi våran egengjorda skyllt och gick till skog!

Vi satte oss och diskuterade hur trädet skulle se ut medans vi åt frukt. 

- Det ska vara stort! 

- Det ska ha mycket grenar.

- Det ska finnas mycket löv på trädet.

Efter mycket diskuterande över hur "ett bra träd" ser ut så kom barnen gemensamt fram till ett träd.

Så här ser det ut!

(Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen, LPFÖ18.)

Årshjul

Inne på söder har vi äntligen fått upp vårat stora årshjul som några barn har hjälpt till att skapa. Årshjulet är bra då vi konkret kan se alla månader, högtider och årstider.

Vila

Vilan på söder kan se lite olika ut. Vissa barn sover en stund, andra sitter stilla på en bänk och vissa leker något lite lugnare. Den här veckan har vi bland annat erbjudit barnen den lite lugnare aktiviteten rita, samtidigt som vi lyssnade på en bok. 

(Förskolläraren ska ansvara för att varje barn erbjuds en god omsorg med balans mellan aktivitet och vila, lpfö98)

(Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa, lpfö98)

Trevlig helg önskar Rasmus, Gunilla och Linda!!!