Väster -vecka 37

Tema: Rörelseglädje

Barnen får tillgång att vara tillsammans med sin undervisningsgrupp i gymnastiksalen en stund på förmiddagen. (tis-tors) Fokus är fortfarande att få små rörelseuppdrag tillsammans med matematik och språk. 

Hoppa, hoppa, hoppa

Dom hoppar med fötterna, på rumpan, på sina knän, på magen, på huvudet.

Man kan hoppa med hela kroppen.

Klättra, klättra.

”Klättra ett steg upp”

”Hoppa ner”

Hoppa 6 grodhopp.

Två kottar.

Två gula blommor.

Sju bokstäver.

Promenad i närområdet. Uppdraget var bla att räkna hur många antal av olika saker de kunde hitta. 

Det finns många cirklar.

Vi hittade även pinnar som vi byggde till ett V, V som i Väster.

Öster

Pelle kanin

Dessa veckor har vi startat upp vårt tema med boken Sagan om Pelle kanin. Detta har vi gjort genom att läsa boken om Pelle kanin för barnen. Barnen har förundrats och haft många tankar och frågor om boken. Tex varför har inte Pelle kanin några strumpor? Varför ser/hittar inte Pelle kanin grinden ut från trädgårdslandet? Några reflektioner som barnen gjorde kring det vi läst var att ”morötter växer i trädgårdslandet” och att ”Pelle hittar inte ut för han är liten och grödorna är för stora för honom”

Vi har också tränat på att samarbeta genom att tillsammans måla ett stort papper oranget. Detta papper kommer vi vid senare tillfälle använda för att klippa ut morötter från.  Barnen har också pärlat morötter efter mönster och fått letat efter morötter i gymnastiksalen. När alla morötter var hittade räknade vi dem och sedan smakade vi på dem.

 Vi har även erbjudit rörelselekar kopplade till temat bland annat leken om Herr Karlsson som försöker fånga kaninerna/barnen. 

Under dessa veckor har vi också lagt fokus på utomhuslek, rutiner, trygghet och att lära känna varandra, allt detta för att skapa en trygg barngrupp.

Vi önskar er alla en fantastisk helg

/ Violeta, Milla, Veronica

Väster - vecka 36

 

Nu har vi äntligen börjat med vårt tema på Väster. Denna termin kommer vi ha tema: 

Fysisk aktivitet; Att väcka lusten till Rörelseglädje. 

Hur kan vi pedagoger ta vara på barnens rörelseglädje?

Barnen ska få utveckla sin kroppsuppfattning, motorik och koncentrationsförmåga. Vi ska låta dem röra sig på många olika sätt både inomhus och utomhus, och koppla rörelsen tillsammans med matematik och språkande.

I temat kommer era barn att få vara med om:

Sjunga, rimma, ramsa ihop med rörelser.

Bygga hinderbanor

Dansa till olika sorters musik.

Rörelseuppdrag på gården, i parken.

Använda digitala verktyg för att främja rörelsen.

Rimmande räkneramsor.

Sortera, taluppfattning, rumsuppfattning, geometri

Benämna rätt begrepp, både matematiskt och språkligt.

Uppmuntra barnen till att uttrycka sina känslor, både verbalt och kroppsligt.

Söder V.36

 Veckobrev v. 36

Solen och vädret visat sig från sin bästa sida och det är full aktivitet och kreativitet på gården! Här har barnen parkerat arbetsfordonen i väntan på arbetsorder!

(Alla som arbetar i förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla tillit och självförtroende. De ska uppmuntra barnens nyfikenhet, kreativitet och intresse. Lpfö18)

Tema 

Den här veckan har de största barnen varit inne på ubåten. I ubåten diskuterade vi vad som händer i naturen under de olika årstiderna. 

Barnen hade mycket att berätta om de olika årstiderna.

- På sommaren är det soligt och varmt 

- På hösten regnar det mer och bladen får en annan färg.

- På vintern kommer det snö och alla löven trillar av.

Vi bestämde oss även för att adoptera ett träd i skogen för att kunna se de förändringar vi pratat om. Vi började med att göra en skyllt för att vi ska kunna känna igen trädet.

Vi använde oss av alla färgen som löven kan ha.

(Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen, LPFÖ18.)

Vi hann även med att spela lite på instrumenten som finns inne på ubåten.

(Utbildningen ska ge barnen möjlighet att uppleva, gestalta och kommunicera genom olika estetiska uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans. LPFÖ98)

Trevlig helg önskar Rasmus, Linda och Gunilla!!

Norr v.36

 

Norr v.36

Den här veckan har vi börjat arbeta i våra mindre grupper. Grupperna har inte några namn än så länge, då vi tänkt att vi tillsammans med barnen ska hitta på vad vi ska heta. Vi har börjat lite försiktigt med vårt sagotema. Vi upptäckte att barnen gärna tog fram och använde våra sagopåsar med några välkända sagor. Därför har vi valt att utgå från dessa sagor till uppstarten. Sagorna är Bockarna Bruse, De tre små grisarna, Guldlock och de tre björnarna och Rödluvan.

Här är våra sagopåsar.

”Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla fantasi och föreställningsförmåga, Lpfö18”

 Första gruppen började veckan med att få ett brev från trollet i bockarna Bruse. Trollet undrade om de ville dramatisera sagan. Det ville de såklart. De tillverkade masker som såg ut som bockarna och spelade upp sagan tillsammans ute på gården vid vår bro. Det blev samtal kring vem som skulle ha de olika rollerna. Om de kunde vara fler än tre bockar. Det blev intressanta diskussioner kring storlek. Vem var störst och skulle gå sist över bron.

”Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap, Lpfö18”

De använde också färg och pensel och målade bockarna Bruse och trollet. De har även börjat tillverka en bro i papier mache. Det blev många intressanta diskussioner och tolkningar av sagan mellan barnen under tiden. Ett barn valde att måla en bro och målade planeter istället för bockar.

Andra gruppen började också veckan med sagan om Bockarna Bruse. De målade trollet i sagan med vattenfärg. De diskuterade hur trollet kunde se ut. Vilka färger trollet skulle ha. Om det var stort eller litet.

Men de dramatiserade en annan saga, nämligen ”de tre små grisarna”. De fick först lyssna och titta på sagan. Efter det pratade vi om hur grisarna hade byggt sina hus. Vilket material de hade använt. Sedan fick barnen försöka hitta material inne på avdelningen som de kunde bygga sina hus med. När de byggt färdigt spelade de upp sagan tillsammans.

”Förskolan ska ge varje barn förutsättningar förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans, Lpfö18”

Den tredje gruppen började veckan med sångsamling. De satt och sjöng olika sånger med rörelser till vilket uppskattades mycket av alla. Barnen följde med i rörelser och försökte sjunga med. Sagopåsarna används även i denna grupp. Det var också Bockarna Bruse som fick inleda arbetet med sagor. Sagan berättas med hjälp av figurerna.

 Alla våra grupper har passat på att vara ute en hel del på gården under veckan, och njutit av sensommarvärmen. Bockarna Bruse sagan fick även flytta ut till sandlådan. Fast då i lite annorlunda form med andra figurer och med en bro byggd av sand.

”Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap. Lpfö18”

 

Trevlig helg önskar Pia, Eva och Jenny

 

 

Söder v35

 Söder V35

Promenad till stranden

Den här veckan tog vi en promenad ner till stranden tillsammans med hela barngruppen för att äta frukt och titta på vattnet. 

Men väl nere vid stranden hörde vi några som ropade på oss. 

-HALLÅÅ!!

Det kom ifrån strandkanten. 

Alla barn sprang ner till vattnet för att titta vilka det var som ropade. Det var Kanin och Igelkott.

De hade med sig ett brev. I brevet så stod det att de behövde hjälp att ta reda på hur de olika årstiderna ser ut samt om vi kunde hjälpa till att forska om dem. 

Barnen sa ja och tyckte att Kanin och Igelkott kunde flytta in på söder under tiden vi hjälper dem.

(Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla sin nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära. Lpfö18)

Musiksamling

I samband med våra samlingar som vi har varje dag, sjunger och spelar vi ibland. Den här gången provade vi att hålla takten med rytm-ägg till våra favoritsånger. 

Vi märker att barnen verkligen uppskattar att sjunga och spela och vem vet, kanske övar vi inför något?

Förskolan skall sträva efter att varje barn
 utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer. Lpfö98)

Trevlig helg önskar Linda, Gunilla och Rasmus!

Välkomna till en ny termin på avdelning Norr

Välkomna tillbaka till en ny termin här på Kompassen avdelning Norr, denna termin kommer vi ha tema Sagor, målen för vårt tema i vår utbildning kommer vara:

Normer och värden

Förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja hjälpa andra.

Förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till etiska dilemman och livsfrågor i vardagen.

Respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna.

Vi kommer introducera höstterminens tema (sagor) med hjälp av en figur som kommer återkomma kontinuerligt under temaarbetet.

Vi pedagoger planerar terminen efter en saga, vi har gjort en grovplanering med flera mål från läroplanen. Under terminens gång är vi lyhörda för barnens tankar och idéer och utvecklar och utformar både sagoarbetet och övrig utbildning efter detta.

En saga kan berättas på många olika sätt. Vi kommer använder oss av bilder, figurer, pinndockor, skuggteater eller ”ingenting” när vi berättar. Vi och barnen dramatiserar och leker sagan och bearbetar den på många olika sätt. I en sagovärld kan allt hända! Här blandas spänning med nyfikenhet och glädje under trygga former.

Sagoberättandet ger många ringar på vattnet. Barnen ges möjlighet att fortsätta sagoarbetet genom att berätta sagor, leka rollekar och dramatisera själva. Detta märks tydligt i barnens lek efter en stund.

Sagoarbetet ger stora möjligheter till språkutveckling hos barnen. De återberättar och skapar egna sagor, ritar egna sagor och använder sig av sagor i leken. 

Sagoarbetet handlar också om att kunna lyssna, att komma med idéer, att arbeta med värdegrundsfrågor och att stimulera fantasin. Vi pedagoger finns alltid nära till hands för att lyssna och dokumentera barnens utveckling och lärande.

Utöver temat fokuserar vi pedagoger på att arbeta med ett relationellt förhållningssätt som bygger på trygga relationer i mindre möten/grupper där pedagoger ansvarar för och skapar goda relationer och utifrån detta erbjuder och planerar vår utbildning och undervisning. Genom en tydlig struktur och organisation för dagen kring grupper och vem som gör vad, bidrar det till att vi lättare ser alla barn och relationen blir en trygg bas i vår utbildning.

Vi kommer även utveckla arbetssätt där barnen får en medvetenhet om deras rättigheter och större förståelse för människans olikheter. (barnkonventionen) Barnen ska få möjlighet att bli medvetna om rätten till sin integritet (stopp min kropp). Vi kommer även tillämpa ett demokratiskt arbetssätt/ förhållningsätt där barnen aktivt deltar i planering och genomförande som utgår från läroplanen.   

 Vi ser verkligen framemot en ny termin och höst tillsammans med era barn.

Med vänlig hälsning Pia, Eva och Jenny på Norr

Söder v.34

Terminsstart 

Vi på Söder vill hälsa alla nya och gamla barn och föräldrar välkomma tillbaka till förskolan Kompassen. Vi hoppas att ni har haft en bra semester och att ni är taggade på en ny termin, det är i alla fall vi. 

Den här terminen kommer vi arbeta med årstider i vårt nya temaarbete. Temaarbetet kommer att heta Årstidsresan och vi kommer att ta hjälp av våra vänner Kanin och Igelkott. Temat kommer vi att köra igång under vecka 35. Barnen har inte fått reda på det här än så det får bli våran hemlighet tills dess!

(Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen, LPFÖ18.)

Våra Miljöer

På söder så har vi som mål att hela tiden göra förändringar i vår miljö för att den ska vara spännande och bjuda in barnen till lek. 

Här är några av förändringarna vi har gjort under den senaste tiden

Utomhuslek

Vi på Söder värderar utomhusmiljön högt då det ger barnen möjligheten att utöva och träna på en mängd olika saker. 

I veckan har bland annat haft ute cyklarna där barnen får öva på koordination, samarbete

och turtagning.....

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att fungera enskilt och i grupp samt samarbeta. (Lpfö18)

Något som vi pedagoger har uppmärksammat är att barnen verkligen uppskattar är att utforska med vatten. Barnen samarbetar, häller, öser och samlar. 

Ubåten

På kompassen har vi ett speciellt rum som är ägnat för 5 åringar. I rummet finns ett särskilt material som är mer anpassat för barnens ålder och som bjuder in till samarbete. På Ubåten kommer vi så småningom ha träffar med alla  kompassens blivande skolbarn. De får då möjlighet att träffas frekvent för att bygga relationer utöver avdelningarna. Det är någonting som kommer att starta lite längre fram. Vi på Söder kunde dock inte hålla oss och gick därför in och testade på materialet. 

Barnen fick bland annat vika båtar som vi sedan sjösatte för att se om de flöt.

Det gjorde dem!

(Förskollärare ska ansvara för att varje barn 

upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker, 

 får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper. Lpfö18)

Trevlig helg önskar Rasmus, Gunilla och Linda.

 

Välkomna tillbaka till en ny termin här på Öster!

 

Vi hälsar både gamla och nya barn välkomna tillbaka till en fartfylld hösttermin.

 

 Denna termin kommer vi att utgå från boken, Sagan om Pelle Kanin av Beatrix Potter  Vi kommer att arbeta på ett temainriktat arbetssätt och utgå från boken för att jobba mot de mål vi satt upp. Att utgå från en bok gör att vi kan arbeta mot målen på ett sätt som lockar och intresserar barnen. Genom att fördjupa oss i boken och använda karaktärerna kommer vi bland annat erbjuda utbildning i språk, värdegrund, trygghet, olikheter, naturkunskap och lek.

 

 

 

Läroplansmålen som vi har valt ut att arbeta mot denna termin är: 

 

●   Värdegrund/Trygghet- förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna.                                                                                           

● Lek- förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla nyfikenhet kreativitet och lust att leka o lära. Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla fantasi och föreställningsförmåga. 

● Natur- förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för naturvetenskap. Kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen

● Språk- förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang. 

 

I temat kommer era barn att få vara med om

 

      ● Lyssna på boken Pelle kanin

      ● Få besök av Språk-Rut. Språk-Rut kommer till exempel att läsa sagor och utforska ord och bokstäver på ett lustfyllt sätt tillsammans med barnen.

● Skapa karaktärerna i olika material.

● Skapa morötter och grönsaksland 

● Plantera, prata odling, hur processen går till samt odla olika grödor tex morötter. Vad behövs för att något ska växa?

●  Kaninfakta, ta reda på fakta om kaniner vad de äter osv.

●  Experiment med olika Väderfenomen tex regnbågen   

●  Experiment med snö och is med hjälp av salt och karamellfärg  

 ● Samarbetslekar  

 ● De kommer få bekanta sig med kompisböckerna som är baserade på barnkonventionen

 ● Gå till skogen och arbeta på olika sätt med naturmaterial

Vi ser verkligen framemot en ny termin och höst tillsammans med er alla.

/ Veronica, Violetta och Camilla

 

Väster - vecka 33

 VÄSTER

Vi välkomnar fyra nya barn till Väster denna vecka. Introduktionen sker mestadels inne på Väster och de ”gamla” barnen är samtidigt ute och utforska gården.