Öster

Skogen

Två av grupperna har i onsdags varit på utflykt till skogen. Vi promenerade dit tillsammans i en härlig anda och övade på olika sånger hela vägen. Väl framme åt vi frukt tillsammans, sedan fick barnen i uppdrag att leta efter spår från Älvan och Kotte, två av karaktärerna i tema boken Sol-ägget. De fick även samla kottar och pinnar som vi tog med tillbaka till förskolan. Vi vill erbjuda barnen olika aktiviteter i skogsmiljöer tex att de får leta naturmaterial då vi vill uppmuntra deras utforskande av naturen, samtidigt som de kan öva på sin kreativitet och fantasi.

 

De hittade ett ihåligt träd ”det är nog här Älvan bor” för det ligger kottar precis utanför 

 ”Det är nog Kotte som kastat.”

De yngre barnen som har jobbat med Tre små grisar hittade en koja som de trodde vargen hade blåst ner.

Skogen är en utmärkt plats för barnen att öva på grovmotoriken, sin balans, styrka och koordination på ett roligt och naturligt sätt. Vi kommer Turas om i grupperna och gå till skogen varje onsdag.

Tema

På förskolan har vi gjort experiment med apelsiner och citroner. Går det att dricka med sugrör ur en apelsin som de gör i temaboken? Vad händer om vi lägger en apelsin i vatten? Flyter den? 

"Ja det funkar det kommer lite saft, det smakar gott"

Barnen konstaterade att apelsinen och citronen flyter.

Vi testade även att skala och lägga ner citronen i vattnet igen för att se om den flöt då med. Barnen konstaterade att den sjönk utan skal. De hade många olika teorier om varför den sjönk. ” den sjunker för det blir citronvatten”  ” den sjunker för den har inget skydd, skalet är borta”

 Väster

Denna veckan har lilla gruppen börjat med att lära sig bokstaven B.
Barnen ljudar bokstaven och pratar om saker som börjar på B 
-Boll
-Bada

Barnen använder fin motorik och penn grepp.
Här målar de med pensel och röd målarfärg.

Mellan gruppen fortsätter att lära sig bokstaven A.
Barnen målar med pensel och målarfärg som de själva har valt.

Utbildningen i förskolan ska lägga grunden för ett livslångtlärande. Den ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn- LPFÖ18

Stora barngruppen jobbar också med bokstäverna fast vi har valt att börja lära oss bokstäverna i vårat namn först. Tanken med detta är att barnen ska få en möjlighet att kunna skriva sitt namn och ha en förståelse för bokstaven vi jobbar med och vilka bokstäver de har i sitt namn..

Vi tar en bokstav per vecka, och diskuterar vad som börjar på just den bokstaven tex. mat, frukt, land osv.

sedan klipper vi ut bokstaven. 

matematik

Undervisningen i ämnet matematik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och matematikens användning i vardagen och inom olika ämnesområden. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för matematik och tilltro till sin förmåga att använda matematik i olika sammanhang-LPFÖ18

stora barngruppen använder sig utav loppan leken, där får barnen vara med att välja siffra och färg.

I loppan så har vi olika matte knep som de ska klura ut.

Denna veckan har vi valt att pyssla till alla hjärtans dag med, vi fortsätter att jobba med kroppen och därför präglas vårat pyssel med vårt tema.

 

 Vi använder oss utav vårat fingeravtryck.

Norr- Vänliga veckan och spännande upptäckter i skogen

 Utflykten till vår skog och vårt årstidsträd fångade barnen av flera spännande upptäckter.

Vår kompis Violas halsband hängde i trädet, hur kan

det ha hamnat där? Vem har gjort halsbandet? Är det verkligen Violas halsband? Det uppstod många funderingar och frågor.

Barnen önskade att ta med halsbandet hem till förskolan och fråga Viola vår superhjälte om det verkligen är hennes. 

Inte nog med att det hängde ett halsband i trädet så låg det en gammal rostig nyckel nedanför på marken.

”Är det nyckeln till en skattkammare”? Var barnens första fundering. Något vi tillsammans måste utforska.

Förstå vilka spännande upptäcker man kan göra i en förtrollande skog.

Att vistas i skogen är inte bara en spännande resa för våra barn att leka i naturområden har många positiva effekter – både fysiskt och psykiskt. Att röra på sig ger förstås bättre hälsa, men att vara utomhus stimulerar också kreativiteten, fantasin och förbättrar koncentrationen och ger ökad samhörighet med naturen.

Denna vecka har vi även uppmärksammat och tänkt lite extra på att uppskatta och vara rädda om varandra, vi har haft en så kallad ”vänliga veckan”.

Barnen har fått samarbeta med att utföra en ”snäll” promenad med uppdrag i skogen 

Vi har haft estetisk verksamhet och gjort olika hjärtan i olika material 

Vi har lekt roliga samarbetslekar i vår utomhus miljö

Tema

Vad är det för månad nu och vad är det för årstid denna månad, barnen är överens om att det fortfarande är vinter fast det är frånvaro av snö. Vi drömmer oss bort och använder vår fantasi och kreativitet när barnen tillsammans skapar ett vinterland. Ett fint samarbete barnen emellan och här nedan får ni ta del av barnens skapelse när de associerar om vad vinter innehåller. 

Några barn fick även göra teckningar efter egen inre fantasibild om hur ett vinterland kan se ut.

Trevlig helg önskar Norr

 Söder v. 6

Ett sent inlägg vi vet! Men ibland blir det så

Undervisning yngrebarn

Vi leker "En elefant balanserade" samt

tränar på begreppen stor och liten. 

 

(Förskollärare ska ansvara för att varje barn 

• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker, 

• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper. Lpfö18)

-Jag har glömt mitt mått-

band hemma!

Kan man mäta på något annat sätt?

Klart man kan!!

Konsten att vika ett flygplan!

Här gäller det att följa instruktioner. Dekorationen är självklart viktig den också. 

Efteråt provade vi flygplanen ute för att se hur långt de flög.

Varför flög en del längre och en del kortare.  

Beror det på vikningen?

hur hårt man kastar?

Hur man kastar?

Eller kanske beror det på dekorationen!

Helt klart värt att diskutera vidare och göra fler test.

(Utbildningen ska ta sin utgångspunkt i läroplanen och det barnen visar intresse för samt i det kunnande och de erfarenheter som barnen tidigare har tillägnat sig. Lpfö18)

Skapande äldrebarn

Vi tar tillvara på snön, det kan vara den sista, och drar runt på pulkor och öser snö. 

Vi tittar och pratar om snöflingor. 

Precis som barnen är varje snöflinga unik och olika. Ingen är lik den andra. Det gemensamma med snöflingorna är att alla har sex "uddar"

Vi provar att skapa snökristaller. Vaxkritor, vattenfärg och salt för ett frostigt utseende.   

(Förskollärare ska ansvara för att varje barn utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik. Lpfö18)

Trevlig helg 

önskar

Linda  Rasmus  och Gunilla

VÄSTER - Vecka 6

Lilla Gruppen har fortsatt att färglägga bokstaven A, genom att "dutta" med mörkblå. 

"Vi duttar A"

Vi har börjat titta på barnens namn. Vi ljudar första bokstaven och namnen.

Mellangruppen fortsätter också att lära känna bokstaven A.

Stora gruppen har skapat hjärtkompisar inför Alla hjärtans dag.

De äldsta barnen har tränat på sin finmotorik och kan göra mönster från en bok eller hitta på egna mönster.

Plusplus kan man bygga med på olika sätt.

 

 

Tema

Barnen har fått tagit del av högläsning vid flera tillfällen under dagarna i veckan, bland annat ur tema boken Sol-ägget. Vi skapar tillfällen där barnen får reflektera och diskutera boken i mindre grupper. Var det verkligen ett sol-ägg? Vad innehåller en apelsin? De kom fram till att apelsin är en frukt som är bra för kroppen och hälsan. ”Frukt innehåller vitaminer” barnens reflektioner tas tillvara på och leder tema arbetet framåt. Därav har vi tillsammans började forska kring vitaminer och Apelsinens innehåll. Ett del moment som vi kommer att fortsätta jobba med.

De äldre barnen har i veckan fått skapa ett alster kopplade till det vi läst om i tema boken. De tog det väldigt seriöst och satt länge och funderade. De samarbetade bra och skapade utifrån egen fantasi på ett gemensamt papper.

Rörelser och grovmotorik 

Vi har under veckan varit i gymnastiksalen vid flera tillfällen. Vi ser glada barn som övar på sin grovmotorik genom att använda hela kroppen. De utnyttjar gymnastiksalen väl och vi erbjuder  varierande aktiviteter som de kan pröva på.

Matematik

Inne på Öster har vi tillsammans med barnen förändrat i miljön. Detta för att skapa en tydlighet och erbjuda lekfullt lärande. Barnen har bland annat varit med och skapat siffrorna 1 till 10 genom piprensare och träcirklar. Det sitter i lagom höjd för barnen att ta del och öva på antalsuppfattningen och siffror.

Norr - Årstidsträd

 Årstidsträd

Att arbeta med ett årstidsträd är tacksamt och fungerar som ett fast inslag i vår utbildning. Trädet kommer stå kvar under alla årstider och väntar på besök varje vecka i ur och skur. Det är få saker som barn omedvetet uppskattar lika mycket som att vara konsekvent och upprepningar. Det ger trygghet och möjlighet att till exempel återupptäcka, återuppleva, reflektera med mera.

Trädet vi besöker ligger nära förskolan, vi ser hur naturen förändras och får meningsfullt sammanhang att diskutera det i. Spontana naturvetenskapliga frågor om naturen haglar ur barnen. Många hypoteser och teorier om trädets förvandling kommer diskussioner och reflektioner.

 

För att introducera barnen i experiment har de äldsta barnen i  gruppen fått göra några experiment med regnbågens färger i fokus.

Hur bildas regnbågen? Vad är det för färger i en regnbåge?

 

I experimenten får barnen undersöka hur färgerna tar sig över varje glas samt hur färgerna uppstår ett super roligt experiment.

 

 

Barnens intresse för bokstäver ger oss många aktiviteter att utforska i vår natur, vi skriver bokstäver med naturmaterial och vi lär oss ljuda bokstäverna och ord gemensamt. Tänk att det finns så mycket med naturmaterial som vi kan vara kreativa med.

 Veckobrev v.5

Något underligt hände häromdagen!

När Rasmus körde till förskolan härom dagen hörde han konstiga ljud och röster från en skogsdungen utmed vägen. När han berättade det för barnen bestämde de sig för att undersöka saken.

I skogen hittade barnen ett mystiskt brev.

Barnen börjar fundera och tankarna snurrar.

Var ska de bo?

Var ska de sova?

Barnen kom fram till att det gick bra att de flyttade in på söder. Vi var dock tvungna att skriva våra regler till Rutan och Randan så de vet hur man ska vara på söder. Vi skickade sedan iväg reglerna tillsammans med en beskrivning om hur man tar sig till Kompassen. 

Matematik + Trolldeg = Sant 

Några av barnen har hjälpt Linda att blanda en ny playdo. För att göra en riktigt bra deg så behöver man hålla koll på hur mycket ingredienser som ska blandas i. Det var inga problem för barnen som räknade och hällde i. 

Efteråt var barnen tvungna att prova degen för att se så den blev bra.

(Utbildningen i förskolan ska ge barnen möjlighet att använda matematik för att undersöka och beskriva sin omvärld samt lösa vardagliga problem. Lpfö18.)

En del av veckans skapande

Något som barnen älskar är att skapa fritt med olika material.

Ju mer material desto bättre!

Här har ett av barnen skapat ett hjärta av magneter!

 

Här är det yngrebarn som går loss med färg!

Begrepp: röd gul grön.

 (Barnen ska få möjlighet att konstruera, forma och skapa genom att använda olika material och tekniker. Lpfö18)

Stort tack till Rasmus mamma för toarullarna!!

Trevlig helg!

Rasmus  Linda  Gunilla