Norr v.10

Den här veckan har vi passat på att vara ute mycket i det härliga vädret. Vi tog vi oss ut i skogen tillsammans igen. Där letade vi geometriska former, trianglar, rektanglar, kvadrater och cirkel. Alla skulle hjälpas åt att hitta delar av ett pussel som vi sedan byggde ihop. På pusselbitarna fanns bokstäver och siffror. Vi räknade lite addition. Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,( Lpfö18) 

Några kompisar gjorde också ett besök i bokbussen. Där hittade vi nya spännande böcker om rymden, kapitelböcker till högläsningen vi har innan lunch och några böcker som passar bra till våren som är på väg. Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa (Lpfö18). 

Fantasihjältarna upprepade förra veckans aktivitet, där de skapade sagor med sagoschema och tärning. De fortsätter med sin saga. Barnen har röstat fram att den ska heta ”Resan till snällplaneterna” där fantasihjältarna är huvudpersonerna. Vi pratar om hur en saga är uppbyggd och vad som oftast ingår, såsom huvudpersoner, ett problem, en lösning och ett slut. Vi har börjat skapa ett tittskåp av vårt solsystem. Pratat om storlek på planeterna, vilken planet är minst och vilken är störst. Tittade på bilder och försökte sedan lägga dem i den ordning som de visas, med solen som utgångspunkt. Sedan målade vi dem. Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap (Lpfö18).

Sagohjältarna har också skapat sagor med hjälp av ett sagoschema och tärning. Efter det fortsatte de skriva sin saga. Det blev många bra diskussioner och bra samarbete, samt kompromisser när de olika delarna i sagan skulle namnges. Det var två kompisar som hade samma namn på sina planeter och funderade på hur de skulle kunna skilja på deras berättelser. De kom fram till att kalla dem Solplaneten 1 och 2. Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar (Lpfö18).

Bamsegruppen har målat rymden i blå färg. Där på ska de sedan limma på stjärnor och planeter. De har också sjungit och dansat tillsammans. I skogen hittade de en stor vattenpöl som var väldigt spännande. De undersökte hur djup den var genom att ställa sig i den, stoppa ner pinnar. De undersökte också hur många kompisar som fick plats att stå i den samtidigt.

Vi på Norr har alla gjort självporträtt som vi har satt fast på på ett stort papper för att presentera oss själva på avdelningen. Vårdnadshavare och familj som lämnar och hämtar sina barn får gärna titta lite extra utanför avdelningen på det färdiga resultatet nästa gång ni kommer och se om ni känner igen någon.

Trevlig helg önskar Pia, Eva och Jenny

Öster- Vad betyder ordet diskriminering?

Denna vecka har vi hälsat Julia välkommen tillbaka till Öster. Hon är förskollärarstudent och hon gör sin praktik hos oss mellan v10-11. Hon är väldigt uppskattad av barnen och de är glad över att hon är tillbaka. I hennes utbildning så fokuserar hon just nu på ämnena Teknik och Naturvetenskap och kommer planera undervisning i dessa ämnen som hon kommer ha med några barn i nästa veka.

Under veckan som varit har vi lekt lekar utomhus banankull är en återkommande lek som barnen gärna leker. Vi har även lekt djurgympa som går ut på att barnen ska komma på ett djur som börjar på deras begynnelsebokstav och även hitta på en rörelse och ett ljud till djuret. Sedan ska kompisarna härma detta. I denna lek tränar vi på ett lustfyllt sätt bokstäver, turtagning, lyssna på en instruktion.

Vi har fortsatt vårt arbeta kring barnkonventionen denna vecka har vi arbetat med rättigheten allas lika värde och att inget barn får bli diskriminerad. Ordet diskriminering var lite svårt tyckte barnen och de visste inte vad det betydde. Det blev lättare när vi pratade om det och berättade att det betydde orättvis behandling. Vi gjorde en övning i gympasalen kring detta vilket väckte många tankar och känslor hos barnen.

Utomhus har några barn haft matematiska utmaningar där uppdraget var att hämta antalet naturmaterial som vår stora tärning visade. Att konkretisera antal och mängd i ett lekfullt lärande.

Vi har också börjat planera för vad vi ska plantera i vårt kommande trädgårdsland som vi ska skapa till Pelle kanin, grönsaker blev det självklara valet utifrån barnens tankar och åsikter.  Deras tankar om vad vi ska planterade följde med till leken utomhus och vips så hade det vuxit upp morötter i sandlådan, vilka kreativa fantasifulla barn vi har underbart att se. Barnen har även många funderingar på hur allt i naturen växer, det växer ju många olika saker i naturen och våra trädgårdar innehåller växter, grönsaker och stora träd men hur kommer allt ditt och hur kan dom leva där. Dessa funderingar och frågor kommer vi tillsammans arbeta vidare med och utforska tillsammans.

 

Spår är vi proffs på inne på öster och barnen har nu upptäckt att man kan se och upptäcka spår på olika sätt tillexempel om man hittar en frukt som någon har ätit på så kan man utforska vilket djur som varit i Herr Karlssons trädgård.

Trevlig helg! 

Camilla, Violetta, Veronica    

Väster - vecka 10

-VÄSTER-  

Gymnastiksalen:

Vi har fortsatt fokusera på bollkontroll.

Vilken boll är störst?

Hur många bollar har vi?

Att kunna kasta i bollen i korgen.

ATELJÉN:

Vi gör ny deg tillsammans varje vecka. 

Räkna antal.

Degen är varm och mjuk.

”Åtta glassar, jag ska göra ännu fler”

UTEVISTELSE:

Solens strålar börjar värmas oss ute.

Det leder till fina lekar med sanden. 

Det bakas, görs pizzor, tårtor och höga vulkaner.

ÖVRIGT:

Västers bibliotek är uppdaterat med några nya låneböcker från bokbussen.

Vi läser dagligen för barnen på Väster, då högläsning har stor betydelse för språkutvecklingen. 

Trevlig helg

önskar

Noas, Vanja och Lottis 

öster- barnkonventionen ett arbete som kommer följa barnen en tid framöver

I förra veckan har barnen börjat ett arbete med barnkonventionen ett arbete som kommer följa barnen en tid framöver. Barnen får ta del av sin rättigheter som står nedskrivna i Barnkonventionen. Denna vecka har vi arbetat med rättigheten Alla har rätt till ett namn. Denna rättighet väckte många tankar hos barnen. Vad konstigt det skulle vara att inte att ha ett namn, vad ska man då kalla varandra? Kanske 1 eller 2? Det skulle kännas konstigt i kroppen att inte ha ett namn, man skulle bli ledsen.

Välkomna in på Öster och titta på vår vägg med vårt arbete kring barnkonventionen och barns rättigheter.

Varje vecka går vi till gympasalen och har planerade aktiviteter. Denna vecka har vi lekt banankul, the floor is lava, häxhatten, spelat basket och lyssnat på avslappningssaga.

Vi har gjort Kul målning och kollade vad det blev får spår i målningarna

Utomhusmatematik vi gör sandkakor och räknar dem. Vi plussade även ihop dem för att öva på addition.

Nu har vi startat ännu en spännande vecka med flera planerade undervisnings aktiviteter som vi kommer att delge er i slutet av veckan.

Hälsning! 

Camilla, Veronica 

Violetta 

Söder V.9

 

SÖDER V.9

Nu har det gått ytterligare en vecka och verksamheten har varit i full gång. Här kommer ett axplock av saker som vi har hunnit med.

Glitterstjärnan har den här veckan konstaterat att vi är trötta på vintern. Vi har istället börjat prata om våren! Vi började med att  diskuterat vad som händer i naturen och vilka högtider som infaller under Våren. 

- Det börjar växa blommor då.

- Snart är det Påsk.

Efter diskussionen bestämde vi oss därför för att göra egna påskliljor för att skynda på våren lite. 

Först tittade vi på bilder på påskliljorna sen satte vi igång att skapa!

Skogen

Den här veckan har vi äntligen varit i skogen igen. Det var ett kärt återseende och barnen var extra taggade på vistelsen. Vårt fokus den här gången att repetera våra regler som vi har när vi går iväg. Vart måste vi stanna, hur långt får man gå iväg från en pedagog och så vidare.  

Vi hann även med att lyssna på alla ljud skogen har att bjuda på, äta frukt och klättra på alla stenar och träd 

Glitterträdsgruppen

Förra veckan möttes glitterträdsgruppen av ett spännande brev. Brevet visade sig vara från en groda som ville flytta in hos oss. Barnen fick i uppdrag genom brevet att ta hand om grodan då han råkat hoppa bort från sina föräldrar. Barnen diskuterade olika boendemöjligheter för grodan hos oss på söder. De alla var överens om att grodor nog trivs bäst ute i värmen men då det är vinter just nu behöver vi skapa ett tryggt och skuggigt hem tills våren och sommaren kommer.

Denna vecka fick barnen ytterligare ett brev av grodan då han upplevde att denna kyla inte är något för honom. Barnen fick i uppdrag att tillsammans komma på hur vi på bästa sätt blir varma. Genom kloka tankar och gemensamma bra lösningar skapade vi en brasa åt grodan och hittade även ett par byxor. Vi gjorde också en fin halsduk för att bli extra varm. Barnen började reflektera över att vi människor blir ju varma av rörelse och i Grodan boken åker haren skridskor för att bli varm. Därför skapade barnen en hinderbana åt Grodan för att fortsätta hålla värmen.

Genom en fantastisk fantasiförmåga och ett omsorgsfullt och empatiskt tänkande hos barnen blev undervisningstillfället lekfullt och pågick under en lång stund under dagen. I fortsättningen kommer barnen i glitterträdsgruppen varje vecka få ett brev från grodan där barnen kommer få mötas av olika uppdrag, allt ifrån matematik, språklekar, naturvetenskap och teknik.  

Trevlig helg önskar Rasmus, Amanda,

 Gunilla och Linda.

Väster -vecka 9

VÄSTER 

Vecka 9

Gymnastiksalen:

Lägesord med våra namn. Vi diskuterar våra bokstäver i namnet och hur många bokstäver vi har.

Siffra och antal.

Vi placerar rätt sifferhjärta vid rätt antal kastanjer. 

Basketkorgen är ett populärt inslag i gymnastiksalen. 

Vi tränar på att kasta bollen i korgen.

ATELJÉN:

Att kunna färglägga sin första bokstav i sitt namn.

Tränar på penngreppet.

Det har skapats hoppande grodor.

Vi fortsätter att färglägga siffror med målarfärg. Vi tränar på att doppa pensel med lite färg, som passar det man ska färglägga.

UTELEK:

Grovmotoriken tränas det flitigt på varje dag.

Det bakas många tårtor med choklad och jordgubbar.

INNELEK:

Att kunna bygga och konstruera.

Bygga olika former.

Barnen blir bättre och bättre för varje gång de "degar", att veta hur de ska forma "degen" med bara händerna som redskap.

ÖVRIGT:

Vår barn och fritid-student Wilma kommer komma till oss på fredagar och ge barnen små uppdrag kopplat till hennes examensarbete.

Barnen fick i uppdrag att börja fylla i bokstäver i Alfabetet. Idag hann dom med A, E, G, M och I.

Vi välkomnar Hanna, student som går första året på barn och fritid. Hanna är hos oss på Väster i 3 veckor.

Trevlig Helg!

önskar

Lottis, Vanja och Noas