Öster

Tema

Den här veckan har vi erbjudit olika aktiviteter i ateljén kopplade till temat. Barnen har bland annat målat trädet till Älvans bo som är en del av temaskogen/ lärmiljön vi arbetar med att bygga upp inne på öster. De har även skapat blad, fler grodor, handdockor och pappfigurer

Inne aktiviteter 

Vi har även arbetat med återvunna material och skapat stora bilar av fruktkartonger. Barnen var väldigt engagerade och bidrog på olika sätt. De var med och bestämde färger och målade bilarna. De skapade hjul, och under denna aktivitet hörde vi hur de pratade om antal hjul och att fyra plus fyra blev åtta. Sedan räknade de hur många de hade kvar att klippa ut. Vi uppmanar barnen till att själva komma på lösningar genom att inte ge de rätta svaren direkt.

Efter aktiviteten hjälpte alla gladeligen till att städa och återställa ateljén till dess ordning och reda. Det var kul att se hur barnen tog ansvar för sin miljö och bidrog till att hålla det rent och snyggt.

Vi har börjat skapa ett musik och rörelse inspirerande rum på Öster då vi ser att barnen är intresserad av detta. En scen är på plats och vi kommer vart efter tillsammans med barnen bland annat skapa mikrofoner. 

Som invigning av den nya lärmiljön avslutade vi veckan med fredagsdisco. 

Utevistelse 

En rolig aktivitet vi hade på gården var när vi utmanade barnen med frågan vilka bokstäver kan man skapa med tre pinnar? Genom att låta barnen själva tänka ut vilken bokstav som har tre streck och själva forma den, fick de en möjlighet att utveckla sin problemlösning. Det var roligt att se hur kreativa de var och hur de använde sin fantasi för att skapa olika bokstäver

Att leka med vatten utomhus en regnig dag är roligt och spännande. Barnen har samlat vatten i hinkar och övat på finmotorik och koordination genom att ösa och hälla.

Skogen 

Vi hade en spännande och utmanande dag i skogen! Att ta sig upp till skogen på en väldigt isig stig var verkligen en utmaning, men det var härligt att se att barnen hittade olika sätt att ta sig fram på. Tex genom att gå omvägar runt isen eller krypa fram försiktigt. 

Barnen hittade ett brev från Kotte och samlade på sig pinnar från skogen i uppmaning från Kotte som önskade att barnen skapar en brasa till dem inne på öster. Att utforska och upptäcka naturen på det här sättet är både lärorikt och roligt för barnen

När det var dags att bege sig tillbaka kom barnen på ett smidigt sätt att ta sig ner från berget, att åka kana, vilket blev en kul avslutning på skogsturen

Trevlig helg önskar Öster! 

Norr- Vikten med skogsvistelsen för barns förändrade kunnande

Vikten av att vistas med barnen i skogen

 Vi har fokuserat mycket på den fria leken i skogen då vi velat att barnen själva ska få möjligheten att utforska den på egen hand, bli trygg och få fantisera och utveckla kreativitet med skogens material.  

Genom att vara i skogen lär sig barnen att använda alla sina sinnen, lyssna på olika ljud, från djur och vinden, lukta på växter, se olika ting med olika former och färger. Barnen lär sig bäst av självupplevda upplevelser de ser tingen med sina egna ögon.

 

En glädje att se våra barn på norr möta skogen med entusiasm och  direkt ta upp leken de avslutade med sist vi var där. 

Regellekar är enkla och tydliga lekar som går till på samma sätt varje gång. Det gör att många barn snabbt kan lära sig och delta i leken. Under vår skogsvistelse lekte vi just regellekar, en av dom var ”vampyrleken” som är väldigt uppskattat av barnen. Fråga gärna ert barn om hur leken går till. 

Under utevistelsen på Kompassens gård lär vi oss just nu fler olika regellekar där vi övar oss på att följa en instruktion, regler och turtagning.

Vår student från Liu har fortsatt att plantera och reflekterat med barnen om dessa, något vi ser är spännande upptäckter för barnen. 

Hur går det med våra tallkottar vi planterat? 

Tema

Barnen som upplevt att vi bytt årstid ändrade sig snabbt och tycker verkligen att vintern är kvar efter dessa kalla dagar och nätter , vad är det egentligen som gör att den ena dagen kan kännas som vår och andra dagen därefter känns det som vinter igen!? Vad händer uppe i luften med molnen när nederbörden ändras hela tiden är något vi ska ta reda på kommande vecka. Så barnen själva får en förståelse för det skiftande vädret.

 

Trevlig vecka önskar Norr! 

 Väster

Stora gruppen

Denna veckan har vi i stora gruppen  börjat läsa boken Stopp min kropp!
Boken handlar om lätta och jobbiga känslor, min alldeles egna kropp, bra och dåliga hemligheter osv.
Vi pratar om samtycke och kroppsregler.
Allt annat än ett tydligt JA betyder NEJ! de är barnen medvetna om.
Och vi pratar om detta dagligen. 

Vi jobbar med stopp min kropp för att barnen ska så tidigt så möjligt bli medvetna om kroppensvärde, och hur de säger eller visar ja och nej. Att de själva tänker efter lite extra på hur de ska behandla sina kompisar.

Mellan gruppen

Vi i mellan gruppen tar vårat Projekt vidare från förra veckan då vi plockade pinnar och kottar i skogen, till att vi faktiskt målar pinnarna och kottarna. 

Vi målar med blå, röd och grön färg.

HHmm Undra vad detta ska bli ?

Lilla gruppen

Vi har denna veckan läst samma böcker som förra , för lite repetition.

På Babas rygg och lilla spöket Laban.

Vi har pratat om vårat namn och ljudat bokstäverna i namnet. 

.

Här pratar vi om vad de olika djuren heter sen så kör vi lite memory spel.

Vi har även introducerat Cirkeln för de minsta barnen.

Och så är ju snön tillbaka!!!

Barnen älskar verkligen utevistelsen när de är snö ute.

Ubåten -sexårsgruppen skapar nya relationer

 Det krävs tid och möjligheter att lära sig känna varandra för att barnen i en grupp ska fungera tillsammans och kunna samarbeta. En fungerande och trygg grupp bygger på att alla barnen känner varandra så bra som möjligt och att de formas till en fast sammansvetsad grupp som känner tillit och gemenskap med varandra.

När en grupp ska börja sitt arbete tillsammans skapas tryggheten enklast genom att deltagarna tillsammans sätter så kallade trivselreglerna  och det är det vi nu gör vid våra första träffar, vad var det nu vi bestämde och pratade om förra gången som vi ska tänka på??

Det är mycket spritter och nervösa känslor vid dessa första tillfällen ett nytt sammanhang för barnen att träffas på.

Att tillsammans sätta reglerna för gruppen skapar tillhörighetskänsla som i sin tur ökar ansvarstagandet. Kommunikationen i gruppen behöver vara öppen, ärlig och respektfull.

Vi startar träffen som vi alltid kommer göra genom att träna på att sitta i en stor samling tillsammans, lära känna varandra, vad vi alla heter och hur många vi är.

Skolugglan satt och väntade på oss med ett nytt brev och nya utmaningar som barnen verkligen uppskattar. 

Vi leker lekar för att lära känna varandra och skapa goda relationer. Att få leka fritt och lära känna miljön och det utmanande materialet står högst upp på önskelistan så fort vi stiger in i Ubåten så en del tid till detta fick barnen även denna gång.

Vi ser hur barnen skapar nya relationer med barn över avdelningarna och är väldigt nyfikna på varandra.

   

Öster

 Tema  

Vi har haft en kreativ och lärorik vecka där vi erbjudit olika aktiviteter och skapande med varierande material. Vi anpassar aktiviteter till olika barns intressen och behov för att ge alla möjlighet att utvecklas och lära sig på sitt eget sätt. Vi har skapat karaktärerna från boken Sol-ägget i form av handdockor och pappfigurer. Tanken är att dessa ska användas i leken och kommunikationen mellan barnen för att främja rolleken och barnens fantasi och språkutveckling. Vi ser redan att barnen använder figurerna som lekverktyg och blir inspirerade till att leka nya lekar där de benämner nya ord och återberättar sagan. Det nya lekmaterialet finns lättillgängligt som en del av lärmiljön inne på öster. Då Vi vill att barnen ska ha tillgång till att använda dessa figurer i sina lekar när de vill. 

”Älvan har långt orange hår”

"Älvan och Kotte är kompisar fast kotte kastade kottar på henne en gång." 

Här färgläggs Krokrot på ett stort papper som sedan ska lamineras och bli lekmaterial.

De yngre barnen har fått skapa karaktärerna glada grodan och ledsna grodan som är med i tema boken och är Älvans kompisar.

Inne aktiviteter 

Många utav barnen på Öster har upptäckt pärlstationen som finns i de gemensamma utrymmen på förskolan. De visar stort intresse och att sitta vid pärlstationen är en populär och givande aktivitet för barnen. Där de tränar på flera olika färdigheter samtidigt som de samarbetar och utvecklar sociala färdigheter. 

På bilden nedan har två barn samarbetat och pärlat halva hjärtat var. Förutom att det är väldigt rogivande och roligt att pärla tränar barnen på färger, former, räkna och att följa mönster. 

Ute aktiviteter

Ute har vi denna vecka bland annat målat i snön och gjort spår. 

Norr- Vilken årstid är det nu?

 Visste du att man kan gro vanliga tallkottar!

Hur får man en Tallkotte att växa?

Barnen var snabba på att berätta för oss vuxna att man behöver vatten och jord och frön.

Det första vi gjorde var att plocka bort några kottefjäll och tog fram frön vi uppmärksamma att om kotten varit inne i värmen så var det lättare att kotten öppnades och fröna trillar ut. Vi planterade i jord och vattna med vatten precis efter barnens instruktion. För att fröna ska gro krävs en köldperiod har vi sökt oss kunskap om så barnen tyckte det passa perfekt att plantera/så nu när det precis varit vinter.

Planteringarna ställdes sedan på ett varmt ställe inne på Norr och vi väntar nu med spänning att det ska hända något och barnen får se ett resultat.

Genom att odla på förskolan får barnen följa matens/växtens väg från litet frö till färdig gröda. Odlingarna ger många möjligheter till samtal och upplevelser som ger kunskap om naturens kretslopp, återbruk och hållbarhetsfrågor.

 

 

Tema

Vi har nu lämnat vintern (Lite tveksam om vi ännu har gjort det i skrivande stund) men barnens upplevelse är att det inte är vinter utan det är vår nu, så nu har vi många spännande samtal om hur vi vet att det är vår och vad som händer när våren kommer, hur märker vi att det är vår? Fråga gärna ert/era barn om hur man märker att det är vår.

Vi på Norr kommer nu ha fokus på årstiden vår och ta reda på allt vi kan om årstiden dessa är några av våra frågor vi ska utforska tillsammans.

• Vad händer i naturen när våren kommer?

• Vad händer på förskole gården?

• Hur märker man när det är vår?

• Har du sett några vårtecken? Vilka?

• Vad kan man göra på våren?

• Vad har man för kläder på sig på våren?

• Vilken är din favoritblomma?

• Vad gör du ute om det regnar?

Här nedan får ni ta del av några av de äldsta barnens teckningar utifrån när de associerar till årstiden vår. 

 

Trevlig vecka önskar pedagogerna på Norr!